Açıklamada, oturum başına 700 TL olarak belirlenen sınav ücreti nedeniyle YKS kapsamında TYT (Temel Yetenek Testi), AYT (Alan Yeterlilik Testi) ve YDT’ye (Yabancı Dil Testi) girecek bir adayın toplamda 2 bin 800 TL ödemek zorunda kalacağı belirtildi.
Merkezi sınav ücretlerindeki artışın, kamusal bir hak olan eğitime erişimi fiilen parayla ölçülür hâle getirdiğini savunan İkinci, kamusal eğitim kurumlarına erişimin ön koşulu olan merkezi sınavların giderek daha maliyetli hâle gelmesinin, Anayasa’da güvence altına alınan eğitim hakkının ciddi biçimde aşındığını gösterdiğini ifade etti.
Açıklamada, YKS’nin yanı sıra MSÜ, ALES, YDS, KPSS ve YÖK-DİL gibi sınavlarda da benzer bir tablo bulunduğuna dikkat çekilerek, “Parası olmayanın sınava dahi giremediği bir tabloyla karşı karşıyayız. Bu durum özellikle yoksul ve dar gelirli aileler açısından fiili bir eleme mekanizması yaratmaktadır. ‘Herkes eğitimden eşit şekilde yararlanır’ ilkesi bu koşullarda yalnızca kâğıt üzerinde kalmaktadır” denildi.
Eğitime erişimin giderek sınıfsal bir ayrıcalığa dönüştüğü öne sürülen açıklamada, sınavların bir hak olmaktan çıkarılıp satın alınabilir bir hizmet hâline getirildiği ifade edildi.
Derinleşen ekonomik kriz koşullarında gençlerin, geleceklerini belirleyecek bir sınava girebilmek için dahi binlerce lira ödemek zorunda bırakılmasının yalnızca maddi bir yük değil, aynı zamanda sosyal ve psikolojik bir baskı oluşturduğu kaydedildi. Gençlerin daha en baştan kaybetme korkusuyla karşı karşıya bırakıldığı, bunun da umutsuzluk ve dışlanmışlık duygusunu artırdığı savunuldu.
Sorunun çözümünün sembolik indirimler olmadığı belirtilen açıklamada, eğitimin tüm aşamalarında kamusal sorumluluğun yeniden tesis edilmesi gerektiği vurgulandı. Devletin ve kamu kurumlarının ölçme ve yerleştirme gibi temel görevlerini “kendi kendini finanse eden” bir işletme mantığıyla yürütmesinin kabul edilemez olduğu ifade edildi.
Tüm merkezi sınavların tamamen ücretsiz olması gerektiği belirtilen açıklamada, sınav finansmanının genel bütçeden karşılanması ve yükün öğrenciler ile ailelerin sırtına bırakılmaması gerektiği kaydedildi.
Açıklamanın sonunda, “Eğitim bir ayrıcalık, bir lütuf ya da satın alınabilir bir hizmet değildir; herkes için eşit, parasız, bilimsel ve kamusal bir haktır. Kamusal, bilimsel, laik ve parasız eğitim yalnızca pedagojik bir tercih değil; aynı zamanda toplumsal adaletin ve eşitliğin vazgeçilmez koşuludur” ifadelerine yer verildi.